摘要
摘 要: 新课标指出：义务教育数学课程应使学生通过数学的学习，形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养。核心素养是在数学学习过程中逐渐形成和发展的。教师应当转变自身教学理念，从大单元的角度出发开展教学活动进行作业设计，在大单元下设计课内外的学习活动，把课外作业和课堂教学有机结合，以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复性的大量作业，达到“减负增效”目的。使学生能够从整体性的角度对数学知识进行学习与掌握，促进学生的全面发展。本文将从核心素养下小学数学大单元作业设计原则以及设计策略两个方面进行分析和论述。
出版日期
2023年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
