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农村生源大学生英语听说学习情感策略

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摘要高校中有着为数众多的农村大学生。他们是英语听说学习的弱势群体。高校英语教师应把握英语听说学习的特点。在教学中科学运用教育心理学的相关理论知识。英语教师应努力通过情感教育帮助农村生源大学生克服诸如焦虑、自卑等消极情感，激发他们对英语听说学习的兴趣，提高他们的英语听说自主学习效率。

DOI 0dpqn13942/750869

作者贾梦姗

机构地区不详

出处《河南广播电视大学学报》 2009年2期

关键词情感策略亲和力赏识教育认知自主学习

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

河南广播电视大学学报

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情感策略亲和力赏识教育认知自主学习

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