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研究叙事医学培养模式在妇产科教学中的应用

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摘要【摘要】目的探讨在妇产科教学中采取叙事医学培养模式的应用效果。方法选取我校2021级三年制专科临床医学的98名学生作为研究对象，随机分为两组，各49名。对照组采取传统培养模式，观察组采取叙事医学培养模式，在妇产科见习后，对操作考核成绩进行统计与问卷调查，对比教学效果。结果对比两组学生在妇产科操作中的考核结果，观察组学生的优良率为81.63%，显著高于对照组的61.22%，具有统计学意义（P＜0.05）。结论在妇产科教学中融入叙事医学培养模式具有广阔的前景，有助于培养专业扎实与具有医学人文关怀的高素质医务人员，符合社会对未来医学人才的期待。

DOI 2d35739lj9/7511143

作者熊春艳

机构地区四川科技职业学院四川眉山 620500

出处《系统医学》 2023年8期

关键词研究叙事医学培养模式妇产科教学应用

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2023年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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