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多媒体结合情景模拟在手术室护理教学中的应用及对学生心理的影响

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摘要【摘要】目的：对手术室护理中采用多媒体结合情境模拟，比较具体效果。方法：选取护理实习生人员共计60名，常规组、试验组分别采用常规模式、多媒体结合情境模拟，比较效果。结果：试验组护理人员中观察判断、应变能力以及思维能力、沟通能力整体评分优于常规组，二组护理综合能力评分有统计学差异（P＜0.05）。对于试验组护理人员学习兴趣、操作能力、训练效果及分析能力优于常规组（P＜0.05）。结论：在手术室护理中采用多媒体结合情境模拟，整体效果较好。

DOI 54y2e2kkj0/7519104

作者朱华丹

机构地区重庆市梁平区人民医院 405200

出处《系统医学》 2023年10期

关键词多媒体结合情境模拟护理实习生临床带教

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2023年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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