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"双减"背景下小学中高年级数学作业设计微探

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摘要【摘要】对学校教育而言，“双减”的前提和抓手在于实现作业的“减负”，难点在于实现“减负”的同时“保质”和“增效”，这无疑对学校尤其是一线教师的教学提出了更高的要求。就小学数学而言，落实“双减”政策的重心毫无疑问在于优化数学作业的布置，而“减负”与“增效”成为两个关键词，以下以中高年级的数学作业为例，谈谈怎样优化作业布置，达到“减负增效”的教学目标。

DOI kd2kqnped6/7521186

作者段晓磊

机构地区内蒙古锡林郭勒盟太仆寺旗第二小学 027000

出处《中小学教育》 2023年10期

关键词 "双减" 小学数学中高年级作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）