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指向核心素养的初中历史大单元主题教学实践研究
指向核心素养的初中历史大单元主题教学实践研究
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摘要
摘要:本文介绍了指向核心素养的初中历史大单元主题教学实践研究。随着教育改革的不断深入,越来越多的教育工作者开始关注学生的核心素养培养。然而,当前初中历史大单元主题教学存在教学内容分散、学生学习兴趣不高以及缺乏有效的评价机制等问题。因此,本文提出优化路径:建立核心素养与教学内容的联系、创设多元化的学习环境和引入有效的评价机制。通过这些措施,可以提高学生的学习兴趣和能力,培养其核心素养。
DOI
ojn0omrxdr/7530513
作者
蔡照灵
机构地区
四川省广元市青川县乔庄初级中学校 四川广元 628100
出处
《教育学文摘》
2023年5期
关键词
初中历史
大单元主题教学
核心素养
评价机制
学习环境
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年08月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2023年5期
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