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指向核心素养的初中历史大单元主题教学实践研究

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摘要摘要：本文介绍了指向核心素养的初中历史大单元主题教学实践研究。随着教育改革的不断深入，越来越多的教育工作者开始关注学生的核心素养培养。然而，当前初中历史大单元主题教学存在教学内容分散、学生学习兴趣不高以及缺乏有效的评价机制等问题。因此，本文提出优化路径：建立核心素养与教学内容的联系、创设多元化的学习环境和引入有效的评价机制。通过这些措施，可以提高学生的学习兴趣和能力，培养其核心素养。

DOI ojn0omrxdr/7530513

作者蔡照灵

机构地区四川省广元市青川县乔庄初级中学校四川广元 628100

出处《教育学文摘》 2023年5期

关键词初中历史大单元主题教学核心素养评价机制学习环境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）