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广州市中小学校本培训现状分析与对策

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摘要本文本着“以学校和教师发展为本”的理念，在对广州市中小学校本培训现状进行调研的基础上，论述了校本培训各要素间的内在关系，系统总结了广州市中小学校本培训的实践经验，并据此提出了相应对策。

DOI 6jrl6mvxj5/753439

作者刘建中

机构地区不详

出处《教育导刊：上半月》 2009年6期

关键词校本培训现状分析教师专业发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育导刊：上半月

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