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体验式教学在一年级《道德与法治》教学中的有效运用研究

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摘要摘要：作为一种根据学生年龄、心理、认知特点以及课程要求设计的具有体验性和互动性的教学模式，体验式教学能够积极参与到教学活动中，并感悟丰富的道德情感与法律知识，从而提高学习的积极性和效果。因此，本研究旨在探究体验式教学在一年级道德与法治教学中的有效性和可行性，对相关国内外文献进行综述分析和实证研究，调查学生的学习态度和成绩情况，为今后教学实践提供理论和实践指导，促进道德与法治教育的深入开展。

DOI ojzrxgpnd5/7538770

作者黄小娜

机构地区广东省阳江市江城金郊小学 529500

出处《教学与研究》 2023年13期

关键词体验式教学道德与法治应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）