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“双减”背景下小学数学大单元作业设计的策略与实践

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摘要摘要：在“双减”政策背景下，小学数学大单元作业的设计成为教育界关注的焦点。本文查阅了相关文献，并通过对理论分析和实际案例的研究，探讨了小学数学大单元作业设计的策略与实践。本文首先分析了“双减”政策对数学教育的影响。紧接着，本文从任务设计、反馈方式、时间安排等方面提出了一系列策略，旨在帮助教师科学合理地设计数学大单元作业。在最后，本文通过实际案例的展示，验证了这些策略在实践中的可行性和有效性。

DOI lj1wlnlrdv/7558144

作者封毅军

机构地区陕西师范大学附属小学 710062

出处《教学与研究》 2023年10期

关键词双减小学数学大单元作业设计策略实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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