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小学《人文与社会》课程教学研究

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摘要摘要：《人文与社会》是黑龙江省根据国家相关文件精神和当地社会经济发展对人才的成长需求，专门研发出来的一门课程，是黑龙江省小学教育事业发展对素质教育的响应。但是，要想从整体上提高小学《人文与社会》课程教学质量，发挥其应有的教学价值，还需要探索出一条适合该课程特征与需求的教学策略。基于此，本文重点针对小学《人文与社会》课程教学进行了详细的研究，以供参考。

DOI pj0gm9v0dy/7578227

作者孙学言

机构地区黑龙江省哈尔滨市通河县第六小学校 150900

出处《中国教工》 2023年9期

关键词小学，《人文与社会》，课程，教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）