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课文 ·语文 ·人文——小学语文单元整体教学研究

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摘要摘要：语文课堂的教学水平不仅对学生的考试成绩有重要的影响，对于学生综合素质的培养、未来的社会适应能力等都有非常重要的决定作用。然而，语文课堂常常面临教什么、讲什么的问题。本文将结合小学语文教育的特点，在当前小学语文教育实际的基础之上，从单元整体教学出发，通过研究单元整体教学的策略，以提升当前小学语文课堂的教学质量。

DOI 5jongvy34v/5549136

作者宋邦敏

机构地区河南省鹤壁市淇滨区漓江小学 458000

出处《中小学教育》 2021年15期

关键词语文人文单元整体教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）