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“双减”后提高小学数学作业有效性的策略
“双减”后提高小学数学作业有效性的策略
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摘要
摘要:在完备的教学制度下,家庭作业作为学生巩固学习的一个关键步骤,与“双减”又存在着必然的矛盾,因此,要确保两者的有效结合,就必须对家庭作业制度加以完善,以提升家庭作业的实效性,这就是本文所要论述的理由。文章论述了提高作业实效性的必要性,并就如何促进实效性与“双减”的衔接,希望能为同人教学提供一些参考和帮助。
DOI
7dmvggzedn/7587278
作者
袁辅琼
机构地区
汝城县第一完全小学,湖南省 郴州市424100
出处
《中国教工》
2023年7期
关键词
双减
小学数学
策略方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年09月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2023年7期
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