首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教学与研究》
>
2023年15期
>
“双减”背景下如何提高小学数学作业的有效性
“双减”背景下如何提高小学数学作业的有效性
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:为了使小学生从被迫完成作业转变为主动完成作业,从而拥有牢固的数学基础,数学教师应在充分把握“双减”政策的基础上,探究提升数学作业设计有效性的方式。基于此,文章首先分析了数学作业设计原则,即层次性和减量增效;随后从布置分层作业、趣味作业等方面,进行详细的探讨,指出教师应充分发挥自身的创新意识,降低笔试作业的数量,拓展数学作业的种类,以便数学作业的巩固作用得以有效发挥。
DOI
pd52g1lgd7/7841271
作者
徐丽芳
机构地区
永嘉县枫林镇中心小学325112
出处
《教学与研究》
2023年15期
关键词
“双减”背景
小学数学作业
分层作业
趣味元素
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年11月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
李国忠.
“双减”背景下如何提高小学数学作业的有效性
.教育学,2023-01.
2
林云霞.
“双减”背景下如何提高小学数学作业的有效性
.教育学,2023-02.
3
张玉蓉 .
“双减”背景下如何提高小学数学作业的有效性
.教育学,2022-10.
4
黄谨芝.
“双减”背景下如何提高小学数学作业的有效性
.,2023-04.
5
黄谨芝.
“双减”背景下如何提高小学数学作业的有效性
.,2023-04.
6
李晓燕.
"双减"背景下如何提高小学数学作业的有效性
.教育学,2023-06.
7
麻祥野.
“双减”背景下提高小学数学作业有效性
.教育学,2023-07.
8
郑雪梅.
“双减”背景下如何提高小学数学作业有效性的思考
.教育学,2022-09.
9
王春林.
“双减”背景下如何提高小学数学教学有效性
.教育学,2023-01.
10
毛国海.
“双减”背景提高小学数学有效性提问
.教育学,2023-02.
来源期刊
教学与研究
2023年15期
相关推荐
双减环境下如何提高小学数学课后作业有效性
"双减"背景下提高小学数学作业设计有效性的途径探讨
双减政策背景下优化作业设计,提高小学数学作业设计的有效性
“双减”政策下,如何提高小学数学课后作业的有效性
“双减”后提高小学数学作业有效性的策略
同分类资源
更多
[教育学]
做好“养成教育” 促学生健康成长
[教育学]
电影《海底总动员Ⅱ》:找寻自我的回家之路
[教育学]
体育教学与心理健康理念的融合
[教育学]
“英华基金”小学英语培训总结
[教育学]
在民族地区的初中英语教学中如何用交际法进行语法教学
相关关键词
“双减”背景
小学数学作业
分层作业
趣味元素
返回顶部