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小学数学体验式教学中学生量感的培养

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摘要摘要：在小学数学教学中，培养学生的量感是非常重要的一项任务。量感是指学生对数量和大小的敏感和准确感知能力。通过体验式教学的方法，可以帮助学生更好地发展和提升他们的量感。传统的教学方法往往注重学生的记忆和机械运算，而忽视了他们对数量和大小的感知能力。“量感培养”是指通过实际的操作、观察和体验，让学生亲自参与到数学活动中，在实践中感受数量和大小的差异，逐渐形成直观而准确的量感。基于此，本篇文章对小学数学体验式教学中学生量感的培养进行研究，以供参考。

DOI zdlxmk92dl/7589016

作者王其发

机构地区漳浦县旧镇中心学校

出处《教育学文摘》 2023年11期

关键词量感培养小学数学教学体验式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）