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小学作文评价标尺的有效性操作探索

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摘要一、作文评分的惊人差异一次作文竞赛后，在计算五年级学生的作文竞赛成绩时，两位教师给18号作品所打的分数令我大吃一惊：一位给85分，另一位给50分。二者相差35分!进一步统计发现，这一现象竟然很普遍：在124份参赛作品中，两位教师对同一篇作文打分差距在20分以上的有8份之多，打分差距在10分以上的作品数竟然占了1／3，差距在5分以内的仅占1／41负责批改18号作品的两位教师，工作一贯认真。那么，导致作文评分出现较大差异的原因是什么呢？

DOI 7j6q7mx040/759018

作者张珠飞

机构地区不详

出处《复印报刊资料：小学各科教与学》 2009年6期

关键词作文评价有效性参赛作品操作小学作文评分

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）