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城乡幼儿教师自主交互式学习共同体的模式探索

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摘要摘要：教育是民族振兴和社会进步的重要基石，而幼儿教育是基础中的基础。随着我国城市化进程的不断推进，城乡教育资源的差距也越来越明显。为了缩小城乡教育差距，提高农村幼儿教育的质量，本文探索了一种城乡幼儿教师自主交互式学习共同体的模式。旨在为我国农村幼儿教育的发展提供一种有效的教师培训模式。

DOI pj0gqw9ydy/7593527

作者吴冬梅

机构地区四川省泸州市叙永县叙永镇西城幼儿园 646400

出处《中小学教育》 2023年11期

关键词城乡教育幼儿教师自主交互式学习探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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