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浅谈语文教学中的精读和略读

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摘要文献标识码］Ｂ［文章编号］１００２－５３０８（１９９９）０６－００１３－０２精读和略读是语文教学中的两种不同的阅读方式。精读是指一种精心细致地、逐字逐句逐段地钻研体味，并在充分理解的基础上从文章中提取信息的阅读方式。略读则是一种运用精读得来的方法，略...

DOI lg4q1pm7d8/75996

作者王小青

机构地区不详

出处《教育学报》 1999年6期

关键词语文教学语文教师阅读方式语文教学过程叶圣陶精读训练

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 1999年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）