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“双减”政策下小学数学课堂提质增效的策略研究

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摘要摘要：新课改对于小学数学的教学提出了新的要求，而老师在实际教学当中需要依据新课标所提出的要求完成对教学方式的创新，将生活化教学融入教学当中，以拉近学生和数学之间的距离，同时重视先进技术与学生思维的提升，以实现因材施教的目标，提升学生对所学知识的运用能力，借助多样化的教学方式来让小学生的整体素质得到提升。基于此，对“双减”政策下小学数学课堂提质增效的策略进行研究，以供参考。

DOI wjv27ynqd7/5748350

作者童文婷

机构地区乌鲁木齐市第一小学83000

出处《中小学教育》 2021年33期

关键词新课改小学数学减负提质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）