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2023年16期
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"双减"政策下小学数学提质增效策略研究
"双减"政策下小学数学提质增效策略研究
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摘要
摘要：数学学科的教学工作，不仅是传授数学知识，还是强化学生各项基本能力，注重提升其综合素养。小学阶段的数学教学，更加重视其心智的开发，强调其能够在课堂的学习中，锻炼思维、想象等能力，养成良好的数学核心素养。教师应该积极落实“双减”，推动小学数学教学的提质增效。本文以“双减”为背景，思考小学数学提质增效的意义，并提出建议以供参考。
DOI
wjv9ne3k47/7553474
作者
姓名：吴英杰
机构地区
单位：湖南省湘西土家族苗族自治州花垣县麻栗场镇中学小学
出处
《中国教工》
2023年16期
关键词
“双减”政策
小学数学
提质增效
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中国教工
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