浅谈小学数学练习的趣味性和开放性

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摘要 摘要:我国现阶段的数学学科的教学方法存在极大的缺点。因此,学生只有对所要学习的内容产生浓厚的兴趣,才能保持学习动力,才能提高学习效率.因此在新课改下,小学数学教师应当坚持从提升教学趣味性角度出发,激发学生学习主动性,在调整教学设计的同时做好教学内容整合工作,转变学生对学习数学的错误认识,从而使其主动跟随教师的讲述探索数学知识,完善自身知识结构。
出处 《教学与研究》 2023年11期
出版日期 2023年09月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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