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“双减”视域下初中数学教学的创新策略

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摘要摘要：在双减背景下，初中数学教学也在不断创新。因此，初中阶段是学生塑造正确人格，明确人生方向的关键时期。学生不仅要在这一时期掌握最基础的数学知识，还要对数学形成正确的认知，并点燃自身学习数学的热情。在这一理念下所开展的教育教学，就有必要重视学生自身的学习体验。为此，教师应当深度解析“双减”政策的核心要求，在缓解学生学习压力的同时，带给学生更加良好的学习体验，保障学生学习自主能动性得到提升。

DOI g4qmm3grd8/7616824

作者童丽芬

机构地区四川省眉山市东坡区苏辙中学 620010

出处《教学与研究》 2023年10期

关键词 “双减” 初中数学创新策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）