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“双减”视域下初中数学教学的创新策略

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摘要摘要：“双减”视域下的初中数学教学，要求我们重新审视教学的目标、内容和方法，以学生的全面发展为中心，注重培养学生的核心素养和实践能力。这意味着，我们不仅要关注学生的数学成绩，更要关注他们的学习兴趣、学习方法和学习态度；不仅要传授数学知识，更要培养学生的逻辑思维、创新思维和解决问题的能力。

DOI ojzlleopnd/8547346

作者唐咸学

机构地区零陵区实验中学 425018

出处《中小学教育》 2024年11期

关键词初中数学 “双减”视域教学创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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