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数形结合思想在小学数学高段教学中的渗透策略探究

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摘要摘要：随着数字化时代的到来，数形结合已经成为了现代教育的重要方向之一。数形结合是指将数学知识和几何图形相结合的方式进行学习和理解。这种方法可以帮助学生更好地掌握数学概念并提高其解决问题的能力。数形结合的思想已经被广泛应用于各个学科的教学中。因此，本文旨在探讨数形结合思想在小学数学高段教学中的渗透策略，以期为小学生的数学学习提供更好的指导和发展空间。

DOI 0dp7evlwd2/7618769

作者徐文琦

机构地区浙江省衢州市柯城区九华乡中心小学 324000

出处《教学与研究》 2023年11期

关键词数形结合思想小学数学高段教学渗透策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）