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小学数学课堂教学中的学生参与与互动策略研究

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摘要摘要：本研究旨在研究小学数学五六年级课堂教学改革中的学生参与与互动策略，以提高学生数学学习的效果。通过对不同策略在课堂中的应用和效果进行深入分析，为小学数学教师提供有价值的教学参考。本研究关注了如何创建更具互动性和参与性的数学课堂环境，以激发学生的学术兴趣和自信心。最终目标是培养更具数学思维和问题解决能力的学生，为他们的未来学术和职业发展奠定坚实的基础。通过本研究，教育者和教师将获得宝贵的见解，以改进数学教育实践，提高学生的学习成果。

DOI 0dp7ek5od2/7624969

作者沈卫霞

机构地区垫江县五洞小学校 408300

出处《教育学文摘》 2023年3期

关键词小学数学学生参与互动策略教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）