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情景模拟教学联合PBL教学法在儿科实习护生带教中的应用效果

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摘要【摘要】目的观察情景模拟教学+PBL教学法，在儿科实习护生带教中的实施效果。方法选择2021年5月-2022年6月中，我院收治的68名护生，采取数字表法分为对照组与实验组，各34例。对照组实施传统教学，实验组给予情景模拟教学联合PBL教学法，对比两组的教学满意度和综合成绩。结果对照组综合成绩、满意度，都低于实验组，存在差异性（P<0.05）。结论选择情景模拟+PBL教学，对儿科实习中的护生，进行带教，能够在提高他们理论与实践操作成绩的同时，加强其对护理知识的掌握。

DOI 6jrgp0k5d5/7629563

作者王丽郭晓英

机构地区乐山市人民医院四川省乐山市614000

出处《世界复合医学》 2023年9期

关键词情景模拟教学 PBL教学法儿科实习护生带教

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2023年10月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

世界复合医学

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