摘要
摘要：本论文探讨了从身教到言传的初中教师育人模式，旨在构建一个有助于学生成长的教育方法。立德树人作为中国教育的核心理念，强调培养德智体美劳全面发展的公民。在初中阶段，学生的身心发展尚未健全，需要道德教育来引导他们树立良好的三观。教师作为学生的榜样和引路人，在培养道德品质和价值观方面起着至关重要的作用。本论文提出的教师育人模式，强调教师的身教和言传相结合，通过实际案例分析和经验分享，展示了育人模式的实际应用和成效。通过这种模式，初中教育可以更好地实现立德树人的目标，培养德智体美劳全面发展的学生成长。
出版日期
2023年10月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
