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双减背景下基于核心素养的初中数学单元教学策略

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摘要摘要：双减政策的背景下，初中数学教育的重要性愈发凸显。本文探讨了在这一背景下，如何基于核心素养设计并实施数学单元教学策略，以提高学生的数学素养和综合能力。本文提供了一些教学策略，包括强调探究式学习，使用问题解决和项目驱动的教学方法，以及采用互动式课堂来鼓励学生合作学习。通过这些策略的实施，学生将更好地掌握数学知识，培养批判性思维和解决问题的能力，从而更好地适应未来社会的需求。

DOI ojz2l56zj5/7650222

作者周磊

机构地区西安湖滨中学邮编：710100

出处《教学与研究》 2023年14期

关键词双减政策核心素养初中数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）