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初中生数学建模能力评价框架的构建
初中生数学建模能力评价框架的构建
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摘要
摘要:初中生数学建模能力评价大纲旨在评估学生在数学建模过程中的综合能力和思维方式。评价重点包括问题理解与转化能力、模型构建与设计能力、问题求解与分析能力、模型评价与改进能力以及沟通与表达能力。通过这个评价框架,我们可以全面了解学生在数学建模中的能力水平,并提供相应的支持和训练。培养学生的数学建模能力将有助于他们在解决实际问题和应对未来挑战时具备灵活的思考和创新能力。
DOI
0dpeqwgo42/7668721
作者
陈兴娜
机构地区
正定县南楼乡里双店中学
出处
《中国教师》
2023年13期
关键词
数学建模能力
评价框架
构建
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年10月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年13期
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