摘要
【摘要】：目的：探讨肿瘤内科护理带教中微信辅助案例教学法（Case based teaching method，CBL）及团队导向学习（Training based learning，TBL）的应用效果以及对满意度的影响。方法：研究样本为40名在2020.1-2022.1期间于本院肿瘤内科实习的学生，分组依据1:1比例，观察组20名予以微信辅助CBL及TBL教学法，对照组20名予以传统带教法，组间进行带教效果及满意度的比较。结果：观察组实习生理论成绩、操作技能及对教学满意度与对照组的对比得到P＜0.05，即有统计学差异。结论：微信辅助CBL及TBL教学法既能够提高肿瘤内科护理带教效果和带教质量，又能够进一步提高教学满意度，值得采纳和推广。
出版日期
2023年10月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
