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小学英语教育中的听说读写能力综合提升策略研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨小学英语教育中提升学生听说读写能力的综合策略。通过文献综述和实证研究，分析了当前小学英语教育中存在的问题，并提出了一系列策略，包括多样化的教学方法、有效的评估和反馈机制、创造性的学习环境等。这些策略旨在帮助学生全面发展英语语言技能，提高他们的语言表达和交流能力。研究结果表明，综合应用这些策略可以有效促进小学生的听说读写能力提升，为他们未来的语言学习奠定坚实基础。

DOI pd52mnxrd7/7676995

作者玮琦

机构地区河北外国语学院教师教育学院

出处《教育学文摘》 2023年13期

关键词小学英语教育听说读写能力综合提升教学方法评估与反馈学习环境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）