摘要
摘要:在"双减"背景下,小学数学作业设计需要遵循控量减负、创新增效的原则,以减轻学生负担,提高学习效率。本文分析了当前小学数学作业设计中存在的问题,提出了针对性的解决方案。首先,要合理控制作业量,避免过度负担。其次,要注重作业设计的创新性,以激发学生的学习兴趣和主动性。最后,要优化作业评价方式,以鼓励学生自主学习和探究。通过控量减负、创新增效的作业设计,可以帮助学生更好地掌握数学知识,提高数学素养,为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
出版日期
2023年10月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)