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探析基于心理健康的小学体育教学策略

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摘要摘要：心理健康教育要求教师在教学过程中，将目光放在学生身上，通过观察学生外在行为表现而明确学生存在的心理健康问题，进而根据学生的生理心理发展规律，在体育教学的基础上采用心理学的教育教学方法，通过面向全体学生开展常规的或具有针对性的心理健康教育，对学生心理各层面加以积极影响和引导，以帮助学生正确认识困难与挫折，提升学生环境适应能力和问题解决能力，引导学生树立正确的思想认知、行为品质和价值观念。本文将小学体育教学融入心理健康教育作为切入点，提出在小学体育教学过程化中融入心理健康教育的策略，以缓解以往体育教学过程中存在的效能低下的现象，进而实现提高教学质效。

DOI ojnnqg65jr/7679813

作者杨华栋

机构地区南京市将军山小学 211100

出处《中国教师》 2023年13期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

2023年13期

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