摘要
摘要:目前,部分教师在应用大单元教学模式和核心素养理念时,存在一些共性难题。这包括教学目标的模糊性、教学方法的单一性以及评价体系的不完善,这些问题都导致了大单元教学的效果不尽如人意。为了提高这种教育模式的有效性,教师可以采取一些具体的措施。他们可以根据实际情况和学生的需求,创新单元教学策略,其中包括明确教学目标、设计富有挑战性的任务和活动,以及建立完善的评价体系。这些措施有助于促进学生在多个方面的全面发展。
出版日期
2023年10月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)