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基于高职学生学情分析的思政课教学模式研究
基于高职学生学情分析的思政课教学模式研究
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摘要
摘要:在对高职学生开展学情分析的基础上,从坚持以学生为中心是提升学生获得感的基础,通过讲准讲深增强思政课的思想性、理论性,通过讲透讲活增强思政课的亲和力、针对性等三个方面分析了思政课教学改革的实践逻辑。提出构建“一个核心、两翼支撑、四轮驱动”的思政课教学模式,为高职院校思政课教学改革提供有益借鉴。
DOI
ojz288mnj5/7703170
作者
王浩宇
机构地区
(天津渤海职业技术学院 天津 300402)
出处
《教育学文摘》
2023年12期
关键词
高职教育
学情分析
思政课教学改革
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年10月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2023年12期
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