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浅谈农村小学音乐识谱教学

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摘要摘要：农村小学音乐识谱教学在中国基础教育中扮演着重要的角色。然而，由于农村学校教育资源的有限性和师资力量的薄弱，音乐识谱教学面临一系列挑战。本文浅谈了农村小学音乐识谱教学的现状与问题，并提出了一些应对策略。首先，强调了音乐教师的重要性，教师应具备音乐素养和教育能力，积极促进学生的积极参与。其次，倡导采用多元化的教学方法，如渐进式教学、创意教学和融合教学，以满足不同学生的需求。最后，强调了培训和资源支持的必要性，包括教师培训和提供音乐教育资源。通过这些努力，农村小学音乐识谱教学可以不断提升质量，激发学生对音乐的兴趣，为他们的全面发展创造更多机会。

DOI zdlkgq38jl/7707040

作者康雪芹

机构地区砀山县曹庄镇魏庙学校 235311

出处《中国教工》 2023年13期

关键词农村小学音乐识谱教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）