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促进大班幼儿前阅读核心经验建构的载体设计与运用

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摘要【摘要】本研究旨在探索一种促进大班幼儿前阅读核心经验建构的有效载体设计与运用方法。通过文献回顾和现场观察，理解了前阅读在幼儿学习中的重要性。尤其值得注意的是，幼儿对数字化载体有着更大的兴趣和参与度。本文的发现对于幼儿前阅读的教育实践和载体设计提供了有价值的指导和启示。

DOI 34gz2o33j9/7722607

作者魏晓然

机构地区 (河北省承德市平泉市第三幼儿园，河北平泉 067500)

出处《教学与研究》 2023年13期

关键词大班幼儿阅读核心经验载体设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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