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数学史融入小学数学教学的实践研究

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摘要摘要:数学史是一种不可缺少的人文精神，是实施“立德树人”教育和培养学生思想品德的有力工具。把数学史融入到小学的数学课堂中，可以调动学生的学习积极性，对他们的情感、态度和价值观进行良好的教育，可以大大提高学生的数学思考和全面学习能力。

DOI pj0yw9oydy/7730351

作者刘亚洲

机构地区徐州市贾汪区汴塘镇高庄小学江苏省徐州市221011

出处《中国教工》 2023年8期

关键词小学数学数学史实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）