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学科融合背景下初中道德与法治教学初探

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摘要摘要：本文探讨了在学科融合背景下，如何将不同学科的内容融入进初中道德与法治教学当中，对其中面临的挑战进行了分析，探究了学科融合带来的价值与意义，由此提出了具体的学科融合应用策略，包括利用多学科知识、采用多元化教学方法、加强实践教学和教师角色的转变与专业素养的提升。

DOI ojz2g0pzj5/7742670

作者姓名:于也为学校全称:长春市第二十八中学校

机构地区不详

出处《中国教师》 2023年16期

关键词学科融合初中道德与法治教学多学科知识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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