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双减背景下小学英语如何减负增效

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摘要摘要随着中国教育改革的推进，双减政策对小学英语教育产生了深远的影响。本论文旨在探讨在双减背景下，如何减轻小学英语学科的负担并提高学习效果。文章通过文献综述和实证研究，分析了目前小学英语减负的现状，提出了一些策略和方法，并评估了这些减负措施的实际效果。研究结果表明，在优化课程设置、创新教学方法和提高教师专业素养等方面采取相应措施，可以有效减轻学生的学习负担，并提高小学英语的学习效果。本研究为小学英语教育的改革提供了一些有益的启示和建议。

DOI rdx87gx1jl/7742673

作者张方园

机构地区辽宁省锦州市黑山县新兴镇中心小学　　121417

出处《中国教师》 2023年16期

关键词双减背景，小学英语，学习减负，学习效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）