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“双减”视域下初中生物教学实践创新中渗透思政教育的思考
“双减”视域下初中生物教学实践创新中渗透思政教育的思考
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摘要
摘要:在当前的“双减”政策下,初中生物教学面临着新的挑战与变革。这一政策要求减轻学生过重课业负担和校外培训压力,为学生提供更多的发展空间。在这种背景下,初中生物教学需要进行实践创新,以满足学生的需求并促进思政教育的渗透。本文旨在探讨如何在初中生物教学实践中融入思政教育的元素,使学生能够在学习生物知识的同时培养综合素质和思想道德品质。
DOI
7j6lzw57j0/7750542
作者
胡桂花
机构地区
重庆市云阳县第三初级中学 404500
出处
《中国教师》
2023年17期
关键词
双减
初中生物
教学实践
思政教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年11月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年17期
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