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"以图导学"在初中地理教学中的实践探讨

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摘要摘要：地理作为初中教育体系中的一门基础学科，在学科中所涉及到的文字和数学知识比较多，很多学生在地理知识学习时会感到有所难度。再加上地理知识比较枯燥乏味，教师采用传统教学模式，这样很难激发起学生的学习兴趣，不利于学生地理学科素养的提升。而随着新课程教育改革的不断深入，“以图导学”作为一种全新的教学模式得到了有效推广和应用，经大量教学实践证明发现，该教学模式的应用可以有效激发起学生的学习兴趣，促进学生地理能力的更好提升和发展。基于此，本文就“以图导学”在初中地理教学中的实践展开了详细分析与探讨，希望对相关教育工作者有所启示。

DOI lj1m8vv1jv/7757068

作者康钦巧

机构地区竹溪县蒋家堰镇中心学校 442311

出处《中小学教育》 2023年13期

关键词 “以图导学” 初中地理教学实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）