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“双减”政策下初中语文提质增效的方法探索

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摘要摘要：随着中国推行“双减”政策，初中语文课程提质增效的方法成为研究重点。教师要精简教材内容，注重培养学生的综合语言能力而非死记硬背。采用多元化教学方法，如小组合作、情境模拟等，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，加强阅读教育，鼓励学生广泛阅读，提高阅读理解和写作能力。开展校内外交流活动，与其他学校及地区进行交流互动，丰富学生的语言实践经验。要加强评价体系建设，注重能力评价并减少应试压力。通过以上方法的探索与实践，可进一步提升初中语文课程的教学质量与效果，在“双减”政策的背景下适应教育改革的发展需求。

DOI rj81xokr40/7757158

作者何廿娜

机构地区新疆维吾尔自治区阿克苏地区柯坪县第一中学 843600

出处《中小学教育》 2023年13期

关键词 “双减”政策初中语文提质增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）