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基于核心素养下的初中数学大单元教学策略

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摘要摘要:学生核心素养的培养是课程改革的根本目的之一。就初中数学这门课程而言,课堂教学是否有效，关键要看学生的学习是否有成效，以及每个单元、每个章节学习的内容、目的和方法。大单元教学是以单元为教学基本单位、以知识结构为载体和媒介而进行的教与学互动活动。实施大单元教学，教师要善于整体把握单元内容，构建单元知识结构；开展单元整合教学；总结反思，完善学生的认知结构。

DOI n49zvvoqdy/7760611

作者蒋俊能

机构地区山东聊城冠县外国语学校

出处《教学与研究》 2023年14期

关键词核心素养初中数学大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）