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基于核心素养的数学大单元教学策略

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摘要摘要：基于核心素养的指引对初中数学教学活动进行创新，按照数学核心素养需求促进大单元教学体系的构建，能在教育活动中实现对知识体系的有机整合，促进学生对数学大单元知识内容的学习，从而提高学生对数学知识的综合学习效果。本文从数学核心素养的培养入手，结合数学“方程”单元对数学教学改革实践中大单元教学策略进行创新，力求能提高数学教学效果，对学生的数学学习能力和数学核心素养实施高效化的培养。

DOI wjvn2pnwd7/6213750

作者柳芬

机构地区山西省运城市临猗县双塔初中 044100

出处《中国教师》 2022年7期

关键词核心素养初中数学大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）