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基于核心素养的初中数学大单元整体教学策略研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨基于核心素养的初中数学大单元整体教学策略，通过对核心素养概念与内涵的分析，提出了初中数学大单元整体教学策略设计的框架。在设计阶段，我们结合了核心素养的培养目标和数学教学的特点，制定了一套系统完整的教学策略。研究结果表明，基于核心素养的初中数学大单元整体教学策略能够有效提升学生的数学素养和综合能力，具有重要的教学实践意义。

DOI pj0ygmv8dy/7946875

作者崔凤娟

机构地区沧州市东光县第五中学 061600

出处《中国教师》 2023年21期

关键词核心素养初中数学整体教学教学策略大单元

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）