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阶段性健康教育在耳鼻喉科护理中的应用体会

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摘要【摘要】目的：讨论在耳鼻喉科的护理过程中应用阶段性健康教育的干预效果。方法：选取2021年—2022年我院耳鼻喉科患者100例，随机分组，对照组（50例，常规护理指导），研究组（50例，阶段性健康教育护理），比较两组患者自护能力评分（健康知识掌握程度、实际护理能力），以及患者护理后的焦虑、抑郁情绪评分和生活质量评分。结果：研究组患者对健康知识的掌握力度和实际自我护理能力都高于对照组，且患者的SDS、SAS分数低于对照组，SF-36分数高于对照组（p＜0.05）。结论：对耳鼻喉科患者使用阶段性的健康教育护理方法，可以提高患者对疾病的自护能力，并改善患者的不良情绪。

DOI rj81xmok40/7764558

作者谭琴

机构地区湖北省宜昌市夷陵人民医院湖北宜昌 443100

出处《护理前沿》 2023年25期

关键词耳鼻喉科阶段性健康教育自护能力生活质量

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2023年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）