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分层导学，响应“双减”——“双减”背景下小学语文作业的分层设计

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摘要摘要：在“双减”政策的背景下，分层导学成为应对学生课业负担的一种有效方法。本文介绍了分层导学的概念和优势，强调了它如何减轻学生的课业负担、实现个性化学习和促进综合素养提升。本文以《月是故乡明》为例，提供了三个不同层次的分层导学实践案例，适合不同水平的学生。通过案例可以看出作业的分层设计在满足学生的个性化需求下，既巩固了知识又不增加学生负担，为学生的全面发展提供更多机会。

DOI 7j6l8mr0j0/7767618

作者姚伟军

机构地区陕西省渭南市大荔县许庄镇中心小学 715100

出处《中国教师》 2022年20期

关键词双减分层作业小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）