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基于双减政策的小学语文有效教学策略思考

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摘要摘要：随着双减政策在小学语文课堂教学中得到全面地贯彻和落实，语文课堂教学组织与实施的不同环节，已然发生了悄然的变化，需要每一名小学语文教师以强烈的使命意识全面地重视起对双减政策的认真研究和精准解读，并在此基础上全面地推进有效教学探索工作。本文将结合笔者的经验积累，就基于双减政策的小学语文有效教学策略进行分析和讨论，希望通过笔者的阐述可以深化语文教师同行对双减政策的再认识和再理解，并全面把握基于双减政策的小学语文课堂有效教学规律。

DOI 0dperp9o42/7775545

作者韦彩霞

机构地区淄川区实验小学松龄路分校 255100

出处《中国教师》 2023年14期

关键词双减小学语文课堂教学有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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