摘要
摘要:本文探讨了在初中数学教学中,如何通过变式教学来培养学生的核心素养。首先,讲解了变式教学的概念和特点,并解释了它对核心素养培养的价值。在培养学生核心素养的策略方面,提出了建立数学思维习惯、培养解决问题能力和数学交流与合作能力的方法。同时,还探讨了面对学生焦虑和挫折感时的应对策略,以及创造支持学生积极参与和表达意见的学习环境。最后,总结了核心素养培养的重要性,并强调了变式教学在其中的作用,特别强调了培养学生的数学思维能力、解决问题能力和合作能力的重要性。
出版日期
2023年11月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)