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提高培训有效性，促进新教师快速成长

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摘要 2004年，中山市启动了小学英语新教师的教学和培训组织工作，迄今共培训新教师230名。新教师中80％-90％为大学本科毕业生，初为人师，满怀热情。但现实和理想毕竟存在差距，包括中学实习经验与小学教学的脱节、工作环境的不适应、工作的力不从心、师生关系处理不好、学生考试成绩不理想等等，新教师因此精神压力大，情绪焦虑，思想彷徨。

DOI ojnpz9r54r/778637

作者张梅青

机构地区不详

出处《广东教育：教研版》 2009年6期

关键词培训有效性新教师快速成长学生考试成绩小学教学本科毕业生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）